2026正确政绩观学习教育全解析：聚焦主责主业，各地如何以“学查改”推动走深走实？

核心摘要： 2026年全党深入开展“树立和践行正确政绩观学习教育”以来，各地区各部门紧扣“立党为公、为民造福、科学决策、真抓实干”总要求，坚持一体推进“学、查、改”。从机关到企业，从课堂到项目一线，党员干部正通过深学细悟筑牢思想根基，以刀刃向内的勇气查摆纠偏，并将学习成果转化为破解发展难题、办好民生实事的硬招实招，真正把政绩体现在推动高质量发展和增进民生福祉的成效上。

自2026年春节后正式启动以来，这场以县处级以上领导班子和领导干部特别是“一把手”为重点的学习教育，正以雷霆之势与润物之姿，在全国各地及各行各业纵深推进。如何避免“上下一般粗”，杜绝“学用两张皮”？各地用实干给出了答案。

筑牢思想根基：在“深学细悟”中校准政绩坐标

政绩观偏差，根子在思想。学习教育开展以来，各地区各部门把“读原著、学原文、悟原理”作为首要任务，推动党员干部从灵魂深处解决“政绩为谁而树”的根本问题。

以上率下，关键少数带动绝大多数。 在江西九江市，1.17万个党组织、23.28万余名党员干部通过读书班、理论学习中心组等形式，同题共答；中国太平保险集团班子成员带头研讨，对照政绩观偏差主要问题清单，从党性上找差距、查根源。这种“关键少数”领学的模式，正与新疆生产建设兵团将学习教育纳入各级党校主体班次的做法异曲同工，确保了学习部署全覆盖、无死角。

结合主责，让理论学习与业务脉搏同频。 学习绝非空对空，只有与主责主业深度融合，才能悟出真经。中国华电党组研读《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》，强化“一张蓝图绘到底”的战略定力；中储粮集团则引导干部把政绩体现在守住管好“大国粮仓”的实践中。正如习近平总书记所强调的，干事创业一定要树立正确政绩观，既要做显功，也要做潜功，不计较个人功名。

破除套路化：在“形式创新”中激发内生动力

如果说读原著是“坐下来”的静心修为，那么创新形式则是“走出去”的生动实践。各地正摆脱照本宣科的窠臼，让学习教育沾泥土、带露珠。

沉浸式课堂，让案例说话。 四川达州市县两级同步举办读书班，不仅请专家辅导，更用本地特色案例“活教材”直击人心；江西景德镇市将课堂搬进古县衙廉政教育基地，中青班学员在“楹联中的政绩观”现场教学中跨越时空感悟初心。辽宁大连市中山区更是把学习阵地前移，将课堂搬到项目建设一线和民生服务前沿，在营商环境提升等专项行动中检验学习成效。

数字化赋能，让学习触手可及。 江苏宿迁市宿城区通过“第一议题”领学研学、实地体悟等多种方式，将2.9万名党员干部的学习成果转化为6大类84项民生实事清单；广东惠州市则推动政务服务理念从“接诉即办”向“未诉先办”延伸，利用AI视觉大模型自动识别占道经营等问题，变“被动响应”为“主动发现”，用技术手段践行了“民之所好好之，民之所恶恶之”的政绩观。

聚焦急难愁盼：在“学用结合”中交出民生答卷

“中国共产党把为民办事、为民造福作为最重要的政绩，把为老百姓办了多少好事实事作为检验政绩的重要标准。” 学习教育的落脚点，终究在一个“干”字，在一个“实”字。

刀刃向内，敢啃历史遗留的硬骨头。 新官理旧账，方显真担当。广西在学习教育中集中力量化解历史遗留问题，玉林市通过“矛调在线”平台受理各类矛盾诉求，成功化解数千件纠纷；宁夏银川市兴庆区则通过部门协同联动、建立容缺机制，解决了困扰群众已久的“办证难”问题。云南文山州梳理企业发展堵点难点，挂图销号管理，让企业真切感受到排忧解难的“温度”。

实干争先，以高质量开局验证政绩成色。 围绕“十五五”开好局、起好步，中国航发党组将学习教育与推进科技创新融合，成功完成AEP100液氢燃料涡桨发动机点火试验，以航空技术突破引领新兴产业发展；中国电建党委对照巡视审计反馈，下大力气解决制约高质量发展的“老大难”问题。浙江温州文成县则深耕民生细节，把医疗巡诊、老年助餐等重点项目做深做实，真正做到了“为人民出政绩、以实干出政绩”。

政绩观是面镜子，映照的是党性，折射的是作风，考验的是担当。从“纸上学”到“事上见”，这场深刻的思想洗礼与行动重塑，正汇聚成推动中国式现代化建设的磅礴力量。

文章来源： 综合自《组织人事报》、人民网、新华社及相关地区部门公开报道素材。参考资料：[10]